O trabalho enobrece o homem ou empobrece a vida?

Operários, 1933, Tarsila do Amaral 

A pergunta acima é um tanto complexa, e levanta um muro de ideias entre capitalistas e socialistas. Contudo, me veio à mente esta reflexão ao chegar de um dia cansativo de trabalho, e, ao abrir uma coluna em uma revista eletrônica que aprecio, sobre economia, encontrar uma entrevista dada pelo presidente da CNI (Confederação Nacional da Indústria), Robson Braga de Andrade, após reunião com o Presidente interino Michel Temer, sobre os caminhos que deve o Brasil seguir para enfrentar a famigerada crise econômica. 

O Brasil deve estar aberto às mudanças, assim falou o presidente da CNI. Porém, quais mudanças tomar? Segundo Braga tais mudanças devem iniciar pela legislação trabalhista, e, a exemplo da França, as empresas devem negociar  com empregados o aumento da jornada para até 80 horas semanais. Seria cômico, se não fosse trágico! Além disso, Braga citou ainda que a iniciativa privada está “ansiosa” e o governo deve adotar medidas “duras, modernas, e difíceis para a economia”.

Face ao pronunciamento, eis a questão: o trabalho enobrece o homem ou empobrece a vida? De onde vem a nobreza do trabalho? Considerando que um dia tem vinte e quatro horas, das quais ao menos 11 destas são reservadas aos empregadores, inserindo horário de almoço, realizado em dois turnos, e aproximadamente duas ou três horas com os deslocamentos, lembrando o estresse com o trânsito, por exemplo, nos grandes centros, para chegar ao local de trabalho, o trabalho pode criar uma rotina maléfica e desestimulante ao trabalhador.

Restam-nos, então, pouco mais de treze horas, dentre as quais dez destas estarão reservadas para cuidarmos de nossa existência básica, inserindo aqui uma média de 8h para dormir, nos alimentarmos, ou o cuidado de nossa higiene.

O que sobra? Pouco mais de três horas para fazermos o que gostamos. Às vezes, a prática de um exercício físico, um lanche com a família, a leitura de um livro, sem esquecer o cansaço de um dia corrido, e, às vezes, a preguiça de nos dedicarmos a estas atividades, descartando esse tempo em frente a um computador. O resultado? Um vazio. O desestímulo. A angústia.

     Assim, sobre o pronunciamento acima só vi asneiras, e ideias inconstitucionais. Está salvaguardado na Constituição Federal, art. 7º, XIII “a jornada do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultando a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho”.

Sim, o Brasil deve estar aberto às mudanças, mas mudanças benéficas àqueles que constroem diariamente este país: o trabalhador. O governo não pode, objetivando beneficiar a iniciativa privada, ir de encontro ao trabalhador.

Qual o caminho? Essa é uma pergunta difícil para um jovem que cresceu com país em desenvolvimento, e que até então não vivenciara uma crise econômica de tamanha dimensão. Todavia, sem dúvidas, afetar ao trabalhador não é o caminho. Max Weber, falando sobre o tema, assentiu: “O trabalho enobrece o homem”. Max não estava errado, mas é preciso garantir o estímulo, e, por sua vez, a diversão do trabalho.

ALVES JÚNIOR, J. S

Graduando em Direito, Unipê | PB

Declaração dos direitos da criança

1º Principio

Todas as crianças são credoras deste direitos, sem distinção de raça, cor, sexo, língua,religião, condição social ou nacionalidade, quer sua ou de sua família.

2º Princípio

A criança tem o direito de ser compreendida e protegida, e deve ter oportunidade para seu desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, de forma sadia e normal e em condições de liberdade e dignidade. As leis devem levar em conta os melhores interesses da criança.

3º Princípio

Toda Criança tem direito a um nome e a uma nacionalidade

4º Princípio

A Criança tem direito a crescer e criar-se com saúde, alimentação, habitação, recreação e assistência médica adequada, e à mãe devem ser proporcionados cuidados e proteção especiais, incluindo cuidados médicos antes e depois do parto.

5º Princípio

A criança incapacitada física ou mentalmente tem direito à educação e cuidados especiais.

6º Princípio

A Criança tem direito ao amor e à compreensão, e deve crescer , sempre que possível, sob a proteção dos pais, num ambiente de afeto e de segurança moral e material para desenvolver a sua personalidade. A sociedade e as autoridades públicas devem propiciar cuidados especiais às crianças sem família e àquelas que carecem de meios adequados de subsistência. É desejável a prestação de ajuda oficial e de outras natureza em prol da manutenção dos filhos de famílias numerosas.

7º Princípio

A criança tem direito à educação, para desenvolver as suas aptidões, sua capacidade para emitir juízo , seus sentimentos, e seu senso de responsabilidade moral e social. OS melhores interesses da criança serão a diretriz a nortear os responsáveis pela sua educação e orientação; esta responsabilidade cabe, em primeiro lugar,aos pais. A criança terá ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando os propósitos mesmo da sua educação; a sociedade e as autoridades públicas empenhar-se-ão em promover o gozo deste direito.

8º Princípio

A criança , em quaisquer circunstância, deve estar entre os primeiros a receber proteção e socorro.

9º Princípio

A criança gozará proteção contra quaisquer formas de negligencia, abandono, crueldade e exploração. Não deve trabalhar quando isto atrapalhar a sua educação, o seu desenvolvimento e a sua saúde mental ou moral.

10º Principio

A criança deve ser criada num ambiente de compreensão, de tolerância, de amizade entre os povos, de paz e de fraternidade universal e em plena consciência de que seu esforço e aptidão devem ser opostos a serviço de seus semelhantes.




Em resumo, as Crianças tem muitos direitos e bom que fique bem claro a todos os que são responsáveis por elas, que lugar de Criança é na escola, na rua brincando com os colegas, em fim, em um ambiente sadio e cheio de felicidade.lembre-se que a criança de hoje será o adulto de amanhã. Acredito que queremos adultos responsáveis e gestor de sua vida, e para isso, é necessário muito carinho e amor para com as crianças.

Jânio Elpídio de Medeiros.

Água, cotidiano e Direitos Humanos

Já vão minhas saudações
Aos leitores atentos
Pois num dia como esse
Vou falar de um alento
Que mais do que um recurso
Garante o nosso sustento

Hoje é dia mundial da água
Cristalina e sem sabor
Mas gostaria de saber
Que ser humano não provou
Uma água de beber
Com gosto e odor.

Discuto Direito Humano
Não posso deixar de falar
Mas esse líquido da natureza
Não parece chegar
Em todo lar e pessoa
Que sem ele não pode continuar.

Continuar a viver no mundo
Que a cada dia parece mais poluído.
Mas queria saber se algum animal
Que não pensa e é atrevido
Faz essa água ficar suja
Matando seres vivos.

A água que aprendi na escola
Em lugar nenhum encontrei
Porque a professora me ensinou
E aquilo que estudei
Foi a água inesgotável
Mas isso já desprezei.
A vida que a Declaração Universal garante
Não consigo ver sem a fluidez
O ser humano que se transforma
Com toda sua intrepidez
Não pode considerar um direito
Água pelo ralo toda vez.

Parece todo mundo se interessar
Pelo tema nesse dia
Mas não pense que é assunto anual
Pois me dá uma agonia
Saber que ela pode faltar
E deixar de ser garantia.

Tanto aqui como acolá
Não falta água na torneira
Mas ninguém faz caso dela
Enquanto ver na cumeeira
A marca de molhado da chuva
E um chuveiro funcionando e de primeira.

Artigo quarto da Declaração
Ninguém é servo, nem escravo
Mas já vi em muito lugar
Um futuro encravado
De doença e insalubridade
Condição subumana onde foi encaixado.

Atribuo à discussão de hoje
Um assunto muito atual
O uso de um líquido precioso
De presença mundial
Entretanto não pense nunca
Que ele não pode ter final.

No ambiente da academia
Para além das ciências biológicas
A água deve ser assunto
Das Humanas e da lógica
Pra mais que um tema de aula
Deve estar na prática pedagógica.

Não pense que a discriminação
Que no nosso país é um crime
É um mero soltar de palavras
Afinal quando você não exprime
A indignação democrática e legal
Do pobre ter água boa, pra mim é um crime.

Na escola a professora fala,
No jornal não pode faltar
Até nessa rima que você lê
Vira assunto popular
Mas só queria pedir uma coisa:
Não deixe água se extraviar!

O assunto só vira notícia
Quando a caixa d´água está vazia
Mas não pense que é só no sertão
Lá na minha cidade Santa Luzia
Que a água pode faltar.
Só em pensar já angustia.

Todo mundo pode ir e vir
Isso já é garantido por lei
Mas vejo em muita estrada por aí
O lixo que um dia joguei
Terminou num rio poluído
Isso eu nunca pensei.

Viver um dia como esse
É refletir sobre o que faço
E aprender que água boa
Não é aquela que desgraço
É lembrar que na hora do meu banho
A natureza é atingida por um balaço.

Sei muito bem que é no dia-a-dia
Que consigo aplicar numa boa
Aquilo de que estou a tratar
E para todo ser humano soa
Como mais uma recomendação
Mas agora não pode passar a toa.

Se garantiram a propriedade,
A nacionalidade também,
Vejo-as na Carta Universal
A água ficou aquém
Apesar de não está expressa
Não se ignora a ninguém.

Em pleno século de transformação
A tecnologia se espalha
O dia de hoje ressalta,
O clima vira fornalha,
Tudo o que a gente espera
É ver água na calha.

Pra terminar e continuar
Não quero esse texto no seu email
Quero a água pra todos
Os de hoje, de amanhã e os de “primeiro””
Pra deixar esse líquido raro
Nunca deixar de fazer parte do meio.

Guarabira - PB, 22 de março de 2011
Rommeryto Augusto Oliveira de Morais
-UEPB – CH – CRDHA - História